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嫩芽始出，没有任何征兆

伴着和煦的春风

与你撞了一个满怀

稚嫩的淡淡的绿色叶片

一簇簇的向着天空和阳光生长

杨柳含翠，桃李芬芳，人间最美四月天。

九台区第二实验小学主题校本教研活动“循生本足迹契思政建设融学科整合立树德根本”在这美好的四月开始了。

本次主题教研活动，旨在打造思政一体课堂，推进我校生本课堂下的慧美课堂构建，把握育人方向的前提，进一步丰富课程思政内涵，以庆祝建党百年为契机，使党史和优秀传统文化成为课堂思教内容。

为进一步促进我校生本教育的开展，慧美课堂的深入进行，以各学科课程思政建设促推学科之间的整合，从而促进教育教学质量的提升，培养优秀全面发展的学生，思政引领，立德树人。本次教研，覆盖学科面广，12节课，12个学科，12门课程思政全新整合，

4月12日第一节课是王宇老师的数学课。《体积单位》为例一起为全体数学教师展现了一堂由学生自主探究总结的单元课范例，王宇老师根据“预构、导构、自构、”的教学策略，注重引导学生从生活中学会观察数学的应用。

从推算、迁移、意义三个方面，让学生小组探究，总结面积、体积如何换算，学生在小组汇报与补充质疑的过程中回顾旧知、延展新学，真正做到“先见森林，后见树木”。

第二节是音乐教师王冰冰老师，一首轻快，悦耳的《金孔雀轻轻跳》把听课的老师们带进了美丽的西双版纳，傣家的竹楼，好客的傣家儿女。民族一家亲的生动画面栩栩如生展现在眼前。

第三节是谢楠老师的书法课。

课前伊始，谢楠老师带领同学们欣赏苍劲有力、大气洒脱的书法家作品，激发孩子们对“中国书法”这一传统的中国汉字艺术的热爱。课中讲解汉字书写时的“避让、穿插”原则，更是结合了做人的原则。写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。

第四节是李影亮老师的体育课。他讲解的是篮球投球技巧，巧妙的结合肢体配合，带球、运球，投篮，动作一气呵成，使孩子们爱上篮球，对篮球运动产生兴趣，强身健体，提高身体素质。

4月15日，语文教师张悦老师以老舍笔下古怪而淘气的《猫》拉开了教研序幕。一起走进老舍，走进猫，作者内心由衷的喜爱之情通过细腻的文字让我们欣赏到“爱”。中华传统文化不正是中华语言文字的魅力绽放吗？

隋明秀老师的道德与法治课，凸显了课程思政的落实，什么是浪费？浪费可不可以避免？课堂以清晰的思政要点贯穿始终，时刻引导教育孩子们感悟浪费的可耻，以行动接受光盘行动。

美术教师刘婉晴，以设计者的角度带领学生走进图标创作与设计的探究。尤其在“耐克”的图标评析中，不仅欣赏简洁明快的设计又教育学生自觉抵制不实谣言，热爱祖国，为维护祖国尊严尽到公民的义务。

沈琪老师的科学课，彰显了科学的无限奥秘。科学的世界需要你不断探索，不断实践，细心观察，努力实践，科学的大门永远为你敞开。

4月16日，焦晓波老师的英语课，引导孩子交流什么是你“like”的，什么是你“dontlike”？孩子们们在情境中获得新知。

综合实践是一门既培养学生动手能力，又培养学生审美能力极强的综合性学科。执教者张婷婷老师把养花小器具，变废为宝，人人为我，我为人人。陶冶了学生情操，增强了学生动手实践的能力。

闫文强老师的民族常识课，把老师和学生们带进了大美新疆。广袤的地理位置，得天独厚的资源，还有为新中国无私奉献的可可托海的三号矿坑，激发起学生民族自豪感，油然产生为祖国建设贡献一切力量的勇气和豪情。

劳动课是本学期新开设的一门动手动脑，手脑协作的新学科。赵欣宇老师大胆尝试，传承结绳打结记事的历史变迁，从日常小事“系鞋带”到继承发扬传统文化，再现了劳动创造人，劳动改变世界的意义。

每一节成功的课堂背后，离不开王晓丽副校长以及教导处的悉心指导，呈现在我们眼前的不仅是授课教师的风采，更是我们二实验教学团队精诚研磨的成长，如何在每一个学科每一个环节中，潜移默化地渗透思政要点，让思政课程和课程思政成为我校立德树人的新生长点，这也是我们这次教研课研究的重点，相信在我们的共同努力打磨下，教研活动会更加精彩。

全面发展一直是我国素质教育的最终目标。

本次教研不仅是课程思政学科的融合课，更把五育并举扎实落实。从思想道德建设，到以劳动为荣，五育全面发展核心理念，早已成为课堂主渠道。努力打造“美好教育”一直是我校的工作目标，让生命更加美好，让教育更加芬芳。

教研课结束后，王晓丽副校长带领着教导处又分别对十二节课进行了评课研讨。所有授课教师从课堂教学环节的设计，前置学案的使用，小组合作学习的实效，尤其是每一环节思教点的落实，都进行了深入反思。同学科的老师们互相点评，抓住亮点再学习，抓住不足再改进，我们的教研活动更加促动了学科整合，促进了学科的思政课程建设。相信十二节课的引领会让老师的课堂再上新台阶。

“学无止境、教无止境、研无止境”是二实验数学教师团队教学教研的方向与根基。我校数学团队在经验丰富、资深业务精湛的李旭主任带领下，不断地总结经验教训，坚持正确的教学方向，切实更新教育理念，进一步提升理论素质，真正做到了以理论来指导、武装老师们的实践和应用。也使我校数学学科建设取得了显著成果。

文化无形，教研有力，共研，共进，共成长！相信在二实验小学追寻高质量、高素养的教学追求中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。课堂教学与思政内容的有效融合，能更好地落实立德树人，培养卓越的全面发展的新一代。二实验的教师团队一定能让二实验绽放更绚丽的教学之花！

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