白癜风如何治愈 http://m.39.net/baidianfeng/a_4769980.html13:年，在我国教育波澜壮阔的历史长河中说短不长，无数教学改革实践取得了丰硕成果;40年，在长春广播电视大学栉风沐雨的办学征程中说长不短，它见证了一所学校从建设初期到跨越发展的不凡岁月。年，伴随着改革开放的东风，作为我国创建最早的广播电视大学之一，长春广播电视大学在吉林大地应运而生。年10月25日，学校将隆重举办庆典活动，为长春广播电视大学建校40周年庆生，为庆祝中华人民共和国成立70周年献礼。40年印记——教学楼不忘初心，全面提升人才培养质量人才培养质量是衡量一所学校办学水平的重要指标，是一所学校办学理念的充分体现。回首长春广播电视大学的办学历史，学校始终将提升人才培养质量作为狠抓落实的中心任务。学校扎实推进“人才强校、质量立校、开放办校、创新兴校”四大发展战略，致力办好集现代远程教育、成人高等教育、非学历教育、社区教育、老年教育和特殊教育于一体的综合性大学。长春广播电视大学坚持“质量立校”的核心理念，不断提升学校的办学质量和教育水平。一方面积极推进教学改革，建立动态、开放、灵活的教学管理模式和学习支持服务模式;一方面加强教学督导，组织丰富多彩的教学活动，提高面授教学、网上教学、学习资源、学习支持平台质量。过去两年，学校注重加强对教师队伍素质的综合培训，组织专家、教授连续听课累计多分钟，第一时间对教师的课程设计、教学环节、教态仪表、教学内容提出有针对性的点评，对教师的教学能力和素质提升产生显著效果。新老教师组队，取长补短，围绕学校重点和优势学科，组建专业技术教师教研团队，整合10个门类优秀微课教学资源，打造10门在线精品课程。网络教学团队建设、精品课教学团队建设、教师授课能力得到显著提高，课程资源建设取得显著成效。40年印记——课堂授课长春广播电视大学深耕强校之基、立校之本，不断加强校企合作，全面推进办学教学理念、管理体制机制等模式创新，形成了5所分校、8个教学点、11个合作办学单位组成的覆盖全市城乡的办学网络体系。各级电大分级办学、共享优质教育资源，为长春城乡学子提供随时随地的学习支持服务。校长常冠群表示，长春电大的发展要继续坚持学历教育和非学历教育并重。学历教育方面，到年，在坚持不断提高质量的基础上，学校的培养对象要稳定在3万人左右。而在非学历教育方面，学校要大力发展社区教育，实现全市社区教育均衡发展，普惠城乡百姓;努力推动各类继续教育项目大发展，服务不同群体的专业学习;搭建更加强大的网络学习平台，向社会提供优质、丰富、便捷、灵活的教育供给，助推人才培养质量迈向新台阶。牢记使命，创新推动现代化办学进程随着新时代科学技术的飞速发展，教育的现代化进程也面临着新的机遇与挑战。长春广播电视大学审时度势、与时俱进，走出了一条“互联网+”教育模式的现代化办学新路。教学设施是提升办学现代化水平的关键因素。学校通过改扩建智能化网络教室、空中云教室、新闻演播室等，构建形成了集教学展示、会议报告、智能互联于一体的智慧型校园网络新格局。网络平台是满足学习者学习需求的载体。长春全民学习网功能完善，操作便捷，实现了学习资源多种方式查找、市民学习档案建设、学习过程记载等功能，整合了远程扫盲、职工学习、家庭教育等10个特色平台;开发“长春全民学习”
