年12月23日下午，在圣诞节、新年即将到来之际，长春市南关区曙光小学开展了“创幸福课程建幸福班级做幸福学生”——“庆圣诞、迎新年”班本课程汇报展示活动。全校各班学生家长也来到了活动现场，与师生们齐聚一堂，参与了此次活动。

此次活动紧紧围绕着学校“幸福教育”的办学理念，力求展示“人人都参与，班班有特色”的班本课程文化。活动分三部分进行。首先是曙光小学朱辉校长对学校“太阳花”校本课程体系建构情况的汇报。接着，主会场五年一班以及分会场各班的班本课程展示暨特色汇报拉开了帷幕。活动中，学生们以饱满的激情，向与会来宾展示了他们所学的内容——有体现STEM素养的乐高拼插、巧手拼插、创客体验、魔方世界，有培养学生审美的彩绘纸盘、探寻秘密花园，有培养生活情趣的快乐烘焙，有体现中华民族优秀文化传统的成语连连看、经典诵读，更有帮助学生学会学习的趣味记忆法和思维导图。你看，五年一班的魔方表演，同学们都飞快地转动着手中的魔方；在五年二班经典诵读声中，你会感受到中华民族优秀经典著作的魅力；三年二班的同学们展示了一幅幅画面精美、富有个性的思维导图作品；六年一班同学们新手烘焙出的饼干更是受到了领导、家长们的欢迎……

据朱校长介绍，曙光小学在年被评为“长春市新优质学校”后，一直思考如何深化学校幸福文化建设，全面提高学生素质，进一步提升学校的办学品位和教育教学质量，实现学校内涵发展。最终，学校树立了一切皆课程的大课程观，将文本课程、德育课程、活动课程、仪式都纳入课程中，以儿童的发展为目标，构建了曙光小学“太阳花”校本课程体系。一是开发学科拓展性课程，如音乐学科的竖笛、语文学科的经典诵读等课程；二是打破年级界限的社团活动课程，如行进打击乐团、棋类、软笔书法等课程，三是以“四月四节”为主旋律，开发以“对自己负责、对他人负责、对社会负责”为阶段目标的梯度德育校本课程；四是以“一班一品”的幸福班级建设工作为核心，开发快乐烘焙、魔方世界等班本课程。此次活动，就是学校深化幸福文化建设，积极开展“太阳花”校本课程体系建构，以特色课程培养学生特长、用多彩活动促进学生发展的积极探索。

此次活动，不仅展现了曙光师生积极向上的精神风貌，更让大家看到了曙光小学以“课程育人”为发展方向，以学生为主体，以实践活动为载体的学校幸福课程的成功。活动结束后，家长们都激动地向孩子们竖起了大拇指，并发自内心的对此次活动表示了高度的赞扬。